今日快看!順應高考風，暑期研學熱，“研學+”到底有多少種玩法？

2023-06-07 18:07:20來源：中國文化傳媒網

2023年暑期臨近，在疫情平穩后的第一個暑期，各地中小學習和研學機構正開始發力，研學旅行市場逐漸回暖。“研學+博物館”“研學+科技館”“研學+鄉村”……各類“研學+”產業占領暑期旅游市場。

研學+文化館，邊玩邊學最吃香

【資料圖】

2023年6月，教育部辦公廳印發《基礎教育課程教學改革深化行動方案》提出，將加強科學類學科教學。加強科學教育實踐活動，遴選一批科技館、博物館、研學基地、高科技企業等，作為中小學科學教育實踐基地，結合科學課程標準，設計相應的科學實踐活動，組織學生在實踐探究中學習。

博物館、美術館是“城市文化客廳”，也是社會美育不可或缺的“第二課堂”。在“雙減”政策和市場需求的雙重驅動下，博物館、美術館研學課程成為研學細分市場中的一匹“黑馬”。

作為非遺文化的重要載體，博物館與研學旅行緊密結合的過程中，也是在將非遺文化與研學緊密結合，這樣既可促進非遺的保護與傳承，又可發揮非遺與研學旅行的育人價值。

為拉進非遺文化、歷史文化與青少年的距離，以開封、寧波為代表的歷史厚重的城市開始重點挖掘打造研學旅行路線。

為響應河南省委提出的文旅文創融合戰略，塑造“行走河南·讀懂中國”文化品牌，開封市博物館作為開封首批中小學生社會實踐基地，與自然科學史所簽訂合作協議，在開封市博物館宋代科技系列指南針研學課程基礎上，結合開封歷史文化優勢，進一步研發新教具，設計新課程。

目前開封市博物館研學中心打造“主題探索帶你行走博物館”“專屬體驗帶你認知博物館”“知行合一把博物館帶回家”“數字課堂智慧博物館帶你啟航”四個主題類型，十八項研學課程供青少年群體選擇。開封市博物館還推出了“尋找開博的鎮館之寶”“宋代武器知多少”“明清皇家用品中的吉祥圖案”三個主題研學路線。有數據統計，2023年4月，開封市博物館日均接待研學團隊9個，平均人數超過600人次，單日最高接待研學學生達2317人次。

自2019年成為全國研學實踐教育基地，浙江省寧波市保國寺推出的研學課程自成品牌，其中核心“保國寺古建之旅”入選全國博物館百佳課程，重點打造的“小小國寶守護人”暑期研學營反響火爆。

在設立研學課程的大部分歷史博物館，大多增設了手作、實驗、探秘等更具有操作性、探索性、趣味性的課程。

同學們可通過這類課程學習最基本的木藝，體驗銼、鋸、砂紙、木槌等工具；在生態課程中認識各類植物，制作一盆原創植物微景觀；在古建探秘中探索千年不解之謎的科學原理等。不同的課程內容可滿足不同青少年群體的研學需求，讓文化藝術更加貼近生活，讓學生在寓教于樂的教學形式中有所得。

研學+科技館，用數字點亮夢想

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，對青少年學生群體來說，科學的吸引力是無窮的，因此，除帶領中小學生群體在歷史博物館中尋找歷史之外，科技館是研學的另一個重要目的地。

科技館不僅可以對科技技術發展歷史進行研究和保存，又可以向公眾展示當代科技發展水平，提供為學生科普知識的平臺，培養學生群體的科學素養、科技意識，開發其科學思維和創新精神。

按照科技部、四川省科技廳的統一部署，2023年成都市科技活動周于5月19日—25日舉行，圍繞“熱愛科學崇尚科學”主題，廣泛開展面向公眾的特色科普活動。在本屆科技活動周期間，成都拾野自然博物館開設科技活動周主題專場博物館奇妙夜活動，通過博物館夜間探秘和夜宿博物館環節，讓參與活動的孩子們體驗不一樣的博物館之旅，在科普自然知識的同時，能提高孩子的動手實踐能力和鍛煉孩子的生活自理能力。

通過多樣的活動方式以及智能設備和科學氛圍，科技館為學生們提供自由發揮空間，引領學生們對某一方面的科技知識產生濃厚興趣，萌發科技夢想。

研學+鄉村，親近自然也振興鄉村

鄉村振興是近兩年文旅行業發展的重點，當疫情結束后，久居城市的青少年也更愿意回歸自然，正因如此，研學與鄉村的聯系正在近些年愈加緊密。

近年來，“研學+鄉村”成為鞏固脫貧攻堅戰成果、助推鄉村振興的重要方式和有效載體，為發展研學旅游，多地鄉村開始以“鄉村振興”為主題，探索“研學+”新模式，包括利用當地紅色旅游資源，打造紅色研學路線，利用自然生態資源推出綠色研學體驗等。

福建建寧黃坊鄉打造“紅色、生態、文化、鄉村”四條精品研學路線和“農耕體驗、自然教育、軍事訓練”三大精品實踐課程，力爭把研學營地建設成為鄉村振興新引擎、新標桿、新樣板示范基地。

江西青山鎮立足紅色文化和綠色資源，結合學校研學旅行與教育實踐主題，推出安源紅色故事、農耕文化體驗、非遺手工體驗等系列研學實踐課程，推動研學教育與鄉村振興同頻共振。

在鄉村振興戰略發展的關鍵時期，通過挖掘鄉村資源，鏈接研學旅行產業，可創新鄉村業態，跑出鄉村振興發展“加速度”。

從鄉村到城市，從戶外到室內，從歷史文化到科學技術，2023年，全國研學旅行市場的復蘇正在持續，青少年群體對研學課程的要求也伴隨市場復蘇而變得更高，除探索更多研學目的地之外，學校、研學機構及研學目的地也該綜合當地的旅游資源優勢、經濟發展優勢、市場需求優勢、人才潛力優勢及文旅融合優勢，助力研學旅行服務水平升級，最終實現研學旅行目的地的建設進一步完善。

（文中圖源攝圖網與成都拾野自然博物館）

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